Вы приводите примеры людей, которые не имеют отношения к науке как таковой. Преподаватель в школе - это часто человек далекий от науки, это просто такой ретраслятор, т.е. его загрузили как флешку и потом он должен просто передать информацию, ничего не обранив не вникая в ее суть. Критического мышления тут не добится. А в науке бесконечное сомнение - это главное орудие. Так что школьник задающий учителю вопрос об орудиях труда в руках обезьяный ближе к науке, чем учитель, который требует от ученика покорности и веры в услышанное просто так.
Интересно, а почему классический фашизм и классический национал-социализм считали либерализм свои основным врагом, на ряду с коммунизмом?
Нигде в мире политика не брезгует использоваться миф в исторических целях.
История пропитана особенно политическими мифами и задача настоящего ученого отсечь вымысел от того, что можно признать фактом. Увы, большая часть историков проваливаются ради сиюсекундной выгоды в зыбкое болото мифа. Увы, увы, увы...
На все надо смотреть в контексте, всегда разглядывать начала... Но ведь в вопросе с олимпийским движением вопрос тоже в начале этого движения, где оно началось, от чего зависит. СССР пытались создать свою систему спортивных соревнований и сдулись. Надо создавать свое, но что бы оно не сдулось и не зависило от политических хотений...
Вы знаете, в мире много стран, которые как-то живут с долларом и не находятся в кабале у США... Видимо кабала это про одно, а доллар - это про другое. Меня всегда восхищала Франция в этом отношении или Китай. Ну вот страны с долларами и не в кабале, как так-то?
Так самое неприятное, что чистка идет до сих пор. Как заявляют некоторые архивы, особенно ведомственные, что кончился срок хранения документов. Это просто катастрофа.
Просто, обычно суды плохо идут на ужесточения наказания, ибо это ломает систему апелляции, как систему надежды на смягчения приговора. Утяжеления приговора - это довольно редкое явление в правовом поле. Дело в том, что утяжеление наказания - это вопрос взгляда на систему ФСИН не как на систему социализации, а как на систему наказания.
Кто пытается создать систему обходящую закон (а добровольность выборов в России пока никто не отменял), должен помнить, что будут находится способы возвращения людей в законное русло.
Кадыровцы в своем репертуаре. не имея возможности "достать" того или иного человека, хватают его родных. Кстати, отец и братья критика Кадырова Хасана Халитова, находящегося в Турции, больше двух месяцев назад также были похищены кадыровцами, и их дальнейшая судьба неизвестна. Вопрос, а принцип коллективной ответственности, на основании каких законов в Чечне действует? Это по адатам, по исламу или в соответствии с Конституцией и федеральными законами?
19 ноября 2024, 15:23
Блогерка. Северный Кавказ
о ситуации с мусором в Осетии 2219 ноября 2024, 13:03
BERG...man Tbilisi
США призывают Киев увеличить численность войск на фронте? Грузия и другие 2019 ноября 2024, 10:52
Нальчик и соседи. Кавказ в поисках справедливости
Остап Бендер отдыхает. О странной лояльности к мошеннику 419 ноября 2024, 21:20
Шесть бойцов из Дагестана убиты в военной операции
19 ноября 2024, 21:09
Госпитализированы двое задержанных в Тбилиси активистов
19 ноября 2024, 20:43
Зарема Мусаева переведена в СИЗО Грозного
19 ноября 2024, 19:59
Провластный депутат сложил мандат после критики со стороны Пашиняна
Игорь Сажин (Эксперт) # Позвольте, но эти самые преподаватели, т.е. ретрасляторы, как Вы их называете, как раз-таки ссылаются на какие-то научные данные. Они же не сами придумывают какие-то исторические события и трактуют их по своему хотению и разумению. Тогда был бы полный раздрай и хаос в преподавании истории как предмета изучения в школах и т.д.. Один педагог, к примеру, говорил бы о том, что в Бородинской битве победили французы. Другой, что победа была за русской армией. Примеров можно привести бесчисленное множество.